Une formation pour les prises
de parole en public

Compétences

• Gérer le stress inhérent à la prise de parole en public
• Poser les règles avec un groupe
• Prendre contact avec l’état émotionnel d’un groupe de participants
• Organiser les présentations des participants
• Poser le cadre d’une intervention
• Préparer sa prise de parole en public
• Prendre la parole en public en contact avec sa puissance
• Utiliser les 3 « P » (Puissance, permission, protection) indispensables à la fonction d’orateur

Connaissances acquises

Outils

Objectifs

• Concevoir une intervention orale
• Concevoir une action de formation

Compétences

• Utiliser les cartes mentales pour construire son intervention
• Construire une accroche et une conclusion
• Utiliser les étapes de la communication
• Répondre à une demande d’intervention
• Utiliser la visualisation comme préparation mentale

Connaissances acquises

• Les facteurs de l’apprentissage
• Les méthodes pédagogiques
• Les niveaux logiques et les registres
• La carte mentale et « l’anticarte mentale »

Prochaine session : voir avec les animatrices

Objectifs

• S’adapter à la dynamique d’un groupe
• Repérer les personnalités difficiles, s’ajuster aux réactions avec empathie

Compétences

• Relever les attentes du groupe en fonction de la réunion, formation ou animation
• Accueillir et gérer les questions du public
• Réagir et gérer des situations complexes avec et entre les personnes du groupe (les apartés, les groupes obligés de venir à une réunion, les caractères particuliers…)
• Installer le sentiment de sécurité dans le groupe
• Utiliser les différentes techniques d’animation
• Comprendre les besoins des différents profils de stagiaires

Connaissances acquises

• Rôles et fonctions de l’animateur
• Les réactions face au stress
• La passivité
• Les 3 « P »
• 3 principales techniques d’animation

Prochaine session : voir avec les animatrices